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林璇感到自己的手蠢蠢欲动,控制不住地想去抽鞭子，还好宋翊及时按住她,轻轻摇了摇头。
宋翊揣摩了一下角色，然后抬起头,既尴尬羞愧，又有点恼怒“高教授,您是不是弄错了？我带小小去医院查过……”
高教授摇摇头“林先生,我毕竟不是执业的医师,也只是做个初步评估，不能断言说小小一定患有adhd，这只是我的个人看法,您可以酌情参考。”
他把手肘搁在桌上,十指交叉,身体前倾“林先生,我们把那些量化的指标和专业术语暂时抛开，您可以扪心自问一下，小小和她的同班同学比起来,是不是有那么一点……特殊？”
林小小“！”你才特殊！
林小小瘪着小嘴，仰起小脸，委屈地看着宋翊。她死了四千多年,还从没被人怀疑过智商呢！
宋总忍不住摸摸她油光水滑的脑袋以示安抚。
然后他按照人设,心虚地低下头,嗫嚅道“我女儿只是活泼好动一点……”
高教授沉默不语,只是高深莫测地微笑着,注视着宋翊的双眼。
宋翊佯装败下阵来，颓然道“好吧，小小和别的孩子是有一点不一样……”
高教授继续说“林先生别介意，我说话比较直接，而且小小的情况不算最严重，还是可以人为干预和改善的。”
先是危言耸听引发焦虑，然后趁着家长们心急火燎的时候推销产品或服务，这是许多商家都会使用的伎俩。
宋翊装作病急乱投医，急切地说“真的吗？训练营可以治好她吗？”
高教授听到“治好”两字，嘴角微微一动，他煞有介事地翻了翻宋翊填的调查表“其实我们这个训练营不是最适合小小，因为它主要还是为一般不擅长沟通的孩子设计的……小小的情况可能需要更有针对性的治疗。”
见宋翊面露失望，高教授微笑道“不管怎么说，今天您可以让小小上一堂体验课试试看，体验课我们是免费的。”
宋翊点点头“好吧，既然来了，我们还是体验一下吧。”
高教授起身把他们送到教室，交给带课的年轻女老师。
这老师和前台接待的女孩一样，也被割去了魄，残缺的地方被黑影填满。
老师蹲下身牵起林小小的手“我是胡老师，你叫什么名字呀？”
林小小复读机上身“你叫什么名字呀？”
老师一点愠色也没有，耐心地请她进教室。林小小又和“爸爸”软磨硬泡了一会儿，才不情不愿地进了教室。
训练是封闭式的，家长不准围观。林璇一进教室，胡老师立即关上了门。
林璇环顾四周，只见有三十来个小孩席地而坐，大的六七岁，小的只有三四岁，她一一观察他们的魂魄，微微松了一口气，至少这些孩子的魂魄都是全的。
“自己挑个地方坐下吧。
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