唐瑾瑜弹了比赛的那首《塔兰泰拉舞曲》,专心程度和比赛的时候一分不差。

　　不过他没有那么紧张了,因为他这次是弹给哥哥听,不用担心名次，只要弹完都会得到掌声和一句从小听到大的夸奖。

　　小孩想到这里,眼睛都不自觉地笑弯起来。

　　他手臂放松，但手指第一关节依旧非常牢固稳稳落在琴键上，强有力的几个重音之后,继而是行云流水般一串欢快的乐符流淌而出，指尖对琴键的感觉像是天生的，手腕灵活放松,指尖的强硬，互相配合弹跳在黑白琴键上,游刃有余。

　　这是一首李斯特的作品，弹这位大师的曲子更注重技巧展示，唐瑾瑜坐在那里开始弹琴的那一刹那,场内就安静下来,不用任何人去说,用眼睛看、耳朵听，也知道台上的那个小男孩弹得好极了。

　　即便是外行人，也能听懂他表达出的最浅薄的两个字——熟练。

　　唐瑾瑜坐在琴凳上的时候,像是整个人和钢琴融合成了一个整体，觉非一时兴起，一看就是常年下足了功夫，刻苦练习的成果。

　　夏野也在看着前面演奏的小孩,他不懂音乐，但是懂那个孩子的勤奋。

　　不止是钢琴，他家小朋友从五岁时起就一直学乐器，各种拿在手里学的，每一样都是这么认真。对别人来说，这是学习，但是对他弟来说和吃饭喝水一样，是小朋友每天必须做的练习，让他身体一点点恢复灵活的训练。

　　他家小孩很听话，大人让做什么就做什么，从来没喊过一声苦，他瞧见他累到满头汗，但抬起头来又是笑眯眯的样子，好像这些已经是一种本能，而不算什么吃苦了。

　　夏野听不懂，但是场上也有能听懂的人在。

　　从一开始听到曲子的怔愣，紧跟着就觉出变化节奏有些慢了，因为这首曲子难度较高，考验的是对技术的控制力，察觉到之后对方又抬头看看前面弹琴的小男孩，心里猜测或许是因为年龄小才会出现这样的失误，毕竟是炫技类的曲子，确实也不好强求一个小学生做到太多。

　　但是紧跟着，他们发现这是前面演奏的小孩有意为之，他巩固了技巧，用慢练的姿态去磨合每一次的指法，这已经不仅仅是为了炫技了，它在推动音乐的感情，用一种不急不躁又严谨的心态，一点点为自己想要表达的感情服务。

　　之前的那位乐器行的调音师也没有走，他在一旁听得非常享受，时不时地看向前面的那个小孩，摇头感慨。如果不是亲眼所见，他简直以为坐在前面的是一位淡定从容的青年选手了，实在太平和了。

　　唐瑾瑜特别佛系地弹完了一曲，压根不知道大人们怎么想的，他只是老实的按照夏老师教的那样，把每一次比赛都当成多出来的一次练琴的机会，特别珍惜的弹完它。

　　当最后一个和弦演

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